{"id":1892,"date":"2004-12-17T02:21:51","date_gmt":"2004-12-17T02:21:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.melegnano.net\/?p=1892"},"modified":"2004-12-17T02:21:51","modified_gmt":"2004-12-17T02:21:51","slug":"dresano-elezioni2002a05","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.melegnano.net\/dresano\/elezioni2002a05.htm","title":{"rendered":"Istruzione e asilo nido \u2013 lista \u201cPrimavera per Dresano\u201d"},"content":{"rendered":"<h2>Il Programma della lista \u201c PRIMAVERA PER DRESANO \u201d<\/h2>\n<div class=\"tabella-scorrevole\"><table>\n<tr>\n<td>\n<h2>ISTRUZIONE<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>L\u2019arrivo nel nuovo insediamento residenziale di famiglie costituite in maggior parte da giovani coppie porr\u00e0 quanto prima il problema di una crescita della domanda di strutture e servizi scolastici. Mentre per le scuole elementari e medie si prevede sia sufficiente un adeguamento degli attuali edifici alle nuove richieste, per la scuola materna e per l\u2019asilo nido si dovranno concepire soluzioni che, oltre a prevedere nuove strutture (vedi nuovo edificio per scuola materna), regolino, su base stabile e certa, il rapporto con la Parrocchia o con altri enti del territorio, soprattutto per i servizi richiesti per la fascia d\u2019et\u00e0 compresa tra 1 e 3 anni. \u00c8 intenzione della lista \u201cPrimavera per<br \/>\nDresano\u201d affrontare il problema nel suo complesso per dare risposte adeguate alle richieste della popolazione. Per quanto riguarda i dettagli concernenti la ristrutturazione degli edifici esistenti e la costruzione della nuova scuola materna comunale, riferirsi a quanto gi\u00e0 espresso nei punti<br \/>\n2.5 e 2.6 del capitolo relativo alle opere pubbliche.<br \/>\n<br \/><strong>1.ASILO NIDO<\/strong><br \/>\n<br \/>Non esistono oggi sul nostro territorio, e non saranno disponibili per almeno due anni, strutture in grado di accogliere bambini nella fascia d\u2019et\u00e0 compresa tra gli uno ed i tre anni. Per rispondere a questa necessit\u00e0, mantenendo contenuti i costi per le famiglie, ci attiveremo per stabilire convenzioni con i comuni limitrofi che gi\u00e0 hanno possibilit\u00e0 di accoglienza per questo tipo di utenza. Successivamente, quando sar\u00e0 operativa la nuova scuola materna comunale, si verificher\u00e0 con la Parrocchia la possibilit\u00e0 di poter attivare presso i suoi locali e con la sua organizzazione questo tipo di servizio.<br \/>\n<br \/><strong>2.SCUOLA MATERNA<\/strong><br \/>\n<br \/>Va innanzi tutto riconosciuto il ruolo positivo sostenuto finora dalla Parrocchia per rendere disponibile alla cittadinanza questo servizio di primaria necessit\u00e0. Per questo, e per minimizzare i costi a carico dei genitori, si dovranno valutare attentamente i problemi finanziari ed organizzativi connessi a questa gestione e rivedere, per il tramite di un\u2019apposita commissione, la convenzione esistente in modo da garantire, sia alla Parrocchia che alle famiglie, un regolare e continuativo svolgimento del servizio sino all\u2019entrata in funzione della nuova scuola comunale. Si dovr\u00e0 inoltre provvedere ad assistere l\u2019organizzazione parrocchiale fornendo i contributi necessari all\u2019ottimizzazione sia economica (fondi adeguati) che funzionale (mensa, trasporto, sussidi didattici, ecc.) del servizio.<br \/>\n<br \/><strong>3.SCUOLA ELEMENTARE E MEDIA<\/strong><br \/>\n<br \/><strong>3.1.Edificio scuola elementare<\/strong><br \/>\n<br \/>Si proseguir\u00e0 nell\u2019adeguamento normativo dell\u2019edificio sia per gli aspetti inerenti la sicurezza che per quelli relativi all\u2019eliminazione delle barriere architettoniche. In accordo con la direzione didattica si dovranno manutenere e rendere nuovamente agibili per la normale attivit\u00e0 didattica le aule dei piani superiori rimuovendo gli eventuali materiali qui depositati. Si provveder\u00e0 inoltre alla ristrutturazione dello scantinato per trasferirvi parte delle attivit\u00e0 oggi svolte nelle aule regolamentari. Si dovr\u00e0 inoltre valutare la possibilit\u00e0 di unificare la mensa dell\u2019elementare con quella della media trasferendoli entrambi nel seminterrato di quest\u2019ultima.<br \/>\n<br \/><strong>3.2.Edificio scuola media<\/strong><br \/>\n<br \/>Come precisato (pg. 4), si ritiene prioritario ristrutturare il seminterrato di questo plesso sia per potervi svolgere attivit\u00e0 didattiche integrative (laboratori ecc.) che per trasferirvi, in accordo con la direzione scolastica, la mensa dell\u2019elementare. Per questo spazio si studieranno soluzioni che lo rendano flessibile e multifunzionale (teatro\/auditorio, aula magna, laboratori ecc.).<br \/>\n<br \/><strong>3.3.Supporto alle attivit\u00e0 didattiche<\/strong><br \/>\n<br \/>Nell\u2019ambito del piano per il diritto allo studio si dovr\u00e0 provvedere, con opportune assegnazioni di bilancio, a fornire gli ausili e le risorse necessarie alla promozione delle attivit\u00e0 scolastiche e parascolastiche (gite, accesso ad impianti sportivi ecc.).<br \/>\nA tale proposito si prenderanno contatti con le amministrazioni dei comuni limitrofi per stabilire accordi atti ad ottimizzare le spese e la gestione delle risorse.<br \/>\n<br \/><strong>3.4.Trasporto alunni con scuolabus comunale<\/strong><br \/>\n<br \/>Per ragioni di equit\u00e0, si valuter\u00e0 con attenzione la possibilit\u00e0 di ridurre al minimo il costo del trasporto per gli alunni delle frazioni distanti dai plessi scolastici.<br \/>\nSi riesamineranno inoltre sia gli orari delle corse attuali che la dislocazione dei punti di raccolta in modo da minimizzare il disagio degli utenti pi\u00f9 lontani.<br \/>\n<br \/><strong>3.5.Servizio custodia alunni prima e dopo orario scolastico<\/strong><br \/>\n<br \/>Si studieranno modi e strumenti per fornire, a costi controllati, un servizio di custodia dei bambini prima e dopo l\u2019orario d\u2019apertura delle scuole. Per la realizzazione di questo progetto ci si potr\u00e0 appoggiare a gruppi di volontari o stipulare convenzioni con cooperative che gi\u00e0 svolgono quest\u2019attivit\u00e0.<br \/>\n<br \/><strong>3.6.Servizio estivo dell\u2019Oratorio (GREST)<\/strong><br \/>\n<br \/>Da anni, e con crescente impegno, dopo la chiusura delle scuole l\u2019Oratorio si occupa di accogliere e custodire bambini per far loro svolgere attivit\u00e0 didattiche e ricreative. Questo servizio (GREST) \u00e8 particolarmente apprezzato dalle famiglie in cui lavorano entrambi i genitori e non esistono altre soluzioni per la custodia dei bambini. In considerazione della funzione sociale svolta, occorrer\u00e0 garantire all\u2019Oratorio il sostegno economico ed operativo necessario perch\u00e9 possa proseguire quest\u2019attivit\u00e0 con regolarit\u00e0 e sicurezza.\u00a0<br \/>\n<br \/><strong>3.7.Sorveglianza ingresso e uscita scuola<\/strong><br \/>\n<br \/>Vista l\u2019inadeguatezza d\u2019organico e la conseguente impossibilit\u00e0 di garantire da parte della polizia municipale un adeguato servizio di sorveglianza ed assistenza agli alunni durante l\u2019ingresso e l\u2019uscita dalle scuole, si contatteranno le associazioni degli anziani per verificare la possibilit\u00e0 di istituire, con il loro aiuto, questo tipo di servizio. Ci\u00f2, oltre ad essere positivo per la sicurezza dei ragazzi lo sar\u00e0 anche per gli anziani che cos\u00ec facendo si sentiranno vicini ai giovani ed utili alla comunit\u00e0.\u00a0<br \/>\n<br \/><strong>3.8.Trasporto alunni scuole superiori<\/strong><br \/>\n<br \/>La maggior parte dei nostri studenti che frequentano le scuole superiori si reca a Melegnano o Lodi e, per aggiungere queste localit\u00e0, utilizza mezzi pubblici. Gli orari di questi mezzi non sempre rispondono alle esigenze di chi li utilizza infatti, chi frequenta a Melegnano ha normalmente oltre mezz\u2019ora d\u2019attesa tra l\u2019orario di uscita dalla scuola e quello di partenza dell\u2019autobus per Dresano, mentre chi frequenta a Lodi ha disponibili solo una corsa per l\u2019andata e una per il ritorno. \u00c8 nostra intenzione contattare i comuni limitrofi e le compagnie di trasporto per verificare la possibilit\u00e0 di modificare l\u2019attuale situazione e renderla pi\u00f9 vicina alle esigenze degli utenti.<\/td>\n<\/tr>\n<\/table><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Programma della lista \u201c PRIMAVERA PER DRESANO \u201d ISTRUZIONE L\u2019arrivo nel nuovo insediamento residenziale di famiglie costituite in maggior parte da giovani coppie porr\u00e0 quanto prima il problema di una crescita della domanda di strutture e servizi scolastici. 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